Tag: magistra vitae

Felietony Publicystyka

Polska– magiczny kraj

Jednym z elementów wspólnych każdej epoki w naszej historii jest lęk społeczeństwa przed siłami nadprzyrodzonymi, magią i gusłami. Tak. Dosłownie każdej! Przecież od średniowiecza mieszkańcy ziem polskich drżeli w obawie przed czarownicami i demonami. I choć mijały lata zmieniało się niewiele. Zmieniając temat na początek– jak podobał się Wam zeszłotygodniowa […]

Publicystyka Slider Wywiady

Poszukiwania pamięci – rozmowa z Luizą Łuniewską, autorką książki „Szukając Inki. Życie i śmierć Danki Siedzikówny”

Muszę zacząć od pytania: „dlaczego Inka?” Owszem, postać jest teraz znana, ale w książce widać pewien rys osobistego – a na dodatek pozytywnego – stosunku do tytułowej bohaterki. Skąd ta sympatia? Moje zainteresowanie postacią „Inki”, w początkowym okresie brało się przede wszystkim z ciekawości: co jest takiego w tej akurat […]

Publicystyka Slider Wywiady

Ideowopolityczne dziedzictwo dawnej Polski jest mało znane – rozmowa z Remigiuszem Okraską, redaktorem naczelnym kwartalnika Nowy Obywatel

Jeżeli wpiszę do googla słowo „proletariat” to jak Pan myśli, co wyskoczy jako pierwsze, zespół muzyczny czy partia robotnicza? Proszę nie odpowiadać, w pytaniu zawarta jest odpowiedź, ważniejsza od ciekawostek jest kwestia – czy tradycja ruchu robotniczego, rewolucyjnego nie jest już częścią naszej polskiej historii? Odpowiedź jest oczywista, ale akurat […]

Publicystyka Slider Wywiady

Historia była, jest i będzie ważna dla ludzi – rozmowa z dr Ewą Rzeczkowską

Pani doktor, zacznę od gratulacji – jest Pani laureatką nagrody im. Prof. Tomasza Strzembosza za książkę Bogu, Polsce, Bliźnim. Tajne organizacje harcerskie w Polsce w latach 1944-1956. Co to za nagroda? Jaki jest cel jej przyznawania i jakie książki mogą je otrzymać? Bardzo dziękuję. Nagroda przyznawana jest co rok za […]

Publicystyka Slider Wywiady

Muzeum czyli miejsce wspólne, zachwytu, refleksji i dyskusji – wywiad z prof. Andrzejem Betlejem, nowomianowanym dyrektorem Muzeum Narodowego w Krakowie

Decyzja przejścia z uniwersytetu do muzeum chyba nie była łatwa. Zatem zapytam wprost: jaki postawił Pan sobie cel? Czym chce Pan zachwycić zwiedzających? Przede wszystkim – ja nie porzucam Uniwersytetu, nadal będę pracował w Instytucie Historii Sztuki, gdzie prowadzę badania i zajęcia, acz, z dniem 1 stycznia będę musiał zrezygnować […]

Publicystyka Slider Wywiady

Ci którzy poznali błędy historii, na ogół jej nie tworzą – rozmowa z prof. Jackiem Bartyzelem

Panie Profesorze, proszę wybaczyć pytanie typu: „co było najpierw jajko czy kura?”, ale zacząć trzeba od pytania o genezę władzy monarszej. W podręcznikach historii przedstawia się ją jako przejmowanie władzy od rad plemiennych przez ambitne jednostki. Zazwyczaj kojarzone jest to z przemocą i niesprawiedliwością. Czy władza kolegialna rzeczywiście poprzedzała monarchię? […]

Publicystyka Slider Wywiady

Publicystyka historyczna powinna być ciekawa – rozmowa z Piotrem Zychowiczem, historykiem

Czy wyobraża Pan sobie karanie więzieniem matematyka, który zacznie udowadniać, że 2×2=5? A w obecnych czasach oskarża się™negujących niemieckie zbrodnie o kłamstwo oświęcimskie i postuluje się™ surowe kary za jego propagowanie. A może jest to mimowolne uznanie wagi historii. Historiografia ważniejsza od nauk ścisłych? Przepisy o ściganiu „kłamców oświęcimskich” uważam […]

Publicystyka Slider Wywiady

…napisałem książkę o polskości jako pewnej „wadzie”… – rozmowa z Piotrem Augustyniakiem, filozofem

Cała Twoja książka poświęcona jest polskiej duszy, jej wadom – żeby nie powiedzieć nędzy – i słabościom. Czy to oznacza, że istnieje jakiś charakter narodowy, że możemy powiedzieć, że Polacy są tacy, Niemcy owacy, a Żydzi siacy? Pytasz, czy istnieje narodowy charakter? Moim zdaniem „charakter” to za mocne określenie. Każdy […]

Publicystyka Slider Wywiady

Trzeba zrobić wszystko, żeby nauka historii przestała być traumą, a stała się frajdą, rozmowa z Sebastianem Adamkiewiczem

Kiedy umawiałem się z Panem na rozmowę, to napisał Pan, że właśnie robicie z dziećmi średniowieczną aptekę? Co właściwie robiliście? Zacznę od tego, że to była klasa III. Tak małe dzieci także można uczyć już o przeszłości. Uważam, iż ucząc historii należy dać dzieciom, dać uczniom jakieś jej doświadczenie, doświadczenie […]