Czy mówić prawdę to zawsze mieć rację?

Dziwne pytanie. Prawda? Takie trochę przewrotne, może podchwytliwe, na które odpowiedź powinna tak oczywista jak to, że 2 x 2 da nam 4. Pytanie dziwne, może trochę trudne, bo i trudną rzecz chciałem dziś poruszyć– czy zawsze, kiedy mówimy prawdę– w dowolnym temacie– będziemy mieć rację? Odpoczywając od ocen formacji wojskowych Rzeczpospolitej Obojga Narodów i […]

Rola katechezy w procesie kształtowania świadomości historycznej w świetle dokumentów Kościoła katolickiego

Przedmiotem niniejszego artykułu jest określenie, w jakiej mierze kształtowanie świadomości historycznej uczniów szkół ponadgimnazjalnych wpływa na wszechstronny rozwój młodych ludzi. Kształtowanie świadomości historycznej uczniów na lekcjach religii katolickiej jest możliwe dzięki pracy z podręcznikami do nauki religii. Są to książki opracowane na podstawie Programu nauczania religii z 2001 r. Takie podręczniki obowiązywały w polskich szkołach […]

Świadomość historyczna uczniów szkół ponadpodstawowych | Recenzja

Łukasz Michalski, Świadomość historyczna uczniów szkół ponadpodstawowych  w aglomeracji warszawskiej. Raport z badań. Instytut Pamięci Narodowej, Warszawa 2015 Od dziecka byłem wychowywany w przekonaniu, że historia jest nauczycielką życia. Kłopot z tym twierdzeniem miałem zasadniczo tylko jeden – od czasu do czasu uświadamiam sobie, że nie do końca pojmuję znaczenie tych słów. Właściwie tak naprawdę […]

Rzecz o świadomości historycznej

Dlaczego ważna jest polityka historyczna? Nie tylko dlatego, że pobudza ideę patriotyzmu i wiedzę na temat historii własnego narodu, ale też pozwala dowiedzieć się przydatnych rzeczy o konstrukcji otaczającego nas świata i roli ludzi w nim. Nie chodzi bynajmniej o zmiany urbanizacyjne, czy postęp technologiczny. Sprawa jest bardziej skomplikowana, ale wystarczy odrobinę zainteresowania, by zrozumieć […]